СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
МБОУ г. Керчи РК «Школа №26 имени
Героя Советского Союза Д.Т. Доева»
протокол от 29.08.2025 №11

УТВЕРЖДЕНО
приказом МБОУ г. Керчи РК
«Школа №26 имени Героя Советского
Д.Т. Доева»
от 29.08. 2025г. № 224

Союза

ПОЛОЖЕНИЕ О БИБЛИОТЕКЕ
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение регламентирует деятельность библиотеки МБОУ г. Керчи РК
«Школа № 26 имени Героя Советского Союза Д.Т. Доева», (далее – школа).
1.2. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Минкультуры от
08.10.2012 № 1077 «Об утверждении Порядка учета документов, входящих в состав
библиотечного фонда» с учетом письма Минобразования от 23.03.2004 № 14-51-70/13 «О
Примерном положении о библиотеке общеобразовательного учреждения», Методических
рекомендаций
ФГБНУ
«НПБ
им.
К.Д.
Ушинского»
от
31.05.2017, рекомендаций Минкультуры от 12.09.2017 по работе библиотек с документами,
включенными в федеральный список экстремистских материалов.
1.3. Библиотека является структурным подразделением школы, созданным в целях
обеспечения права участников образовательного процесса на бесплатное пользование
библиотечно-информационными ресурсами.
1.4. Порядок пользования источниками информации, перечень основных услуг и
условия их предоставления определяются настоящим положением о библиотеке и правилами
пользования библиотекой, утвержденными директором школы .
1.5. Организация обслуживания участников образовательного процесса производится в
соответствии с правилами техники безопасности и противопожарными, санитарногигиеническими требованиями.
2. Цели, задачи, функции библиотеки
2.1. Цели библиотеки соответствуют целям школы и включают в себя в том числе:
формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения содержания
основных общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание
основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных
образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам
и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового
образа жизни.
2.2. Задачами библиотеки школы являются:
 обеспечение участникам образовательного процесса – обучающимся, педагогическим
работникам, родителям (законным представителям) обучающихся (далее – пользователям) –
доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования
библиотечно-информационных ресурсов школы ;
 воспитание культурного и гражданского самосознания, помощь в социализации
обучающегося, развитии его творческого потенциала;
 привлечение обучающихся к систематическому чтению учебной, художественной,
научно-популярной литературы;
 содействие развитию познавательных интересов и способностей обучающихся;

 формирование навыков независимого библиотечного пользователя, обучение поиску,

отбору и критической оценке информации;
 содействие педагогическим работникам в подборе научно-методической литературы,
информирование о новых поступлениях в библиотечный фонд;
 совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых
информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных
процессов, формирование комфортной библиотечной среды.
2.3. Библиотека выполняет следующие функции:
2.3.1. Формирует фонд библиотечно-информационных ресурсов школы:
 комплектует основной фонд учебными, художественными, научными, справочными,
педагогическими и научно-популярными документами;
 участвует в комплектовании специализированного фонда учебниками из числа
входящих в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования, и учебными
пособиями, допущенными к использованию при реализации указанных образовательных
программ;
 аккумулирует фонд документов, создаваемых в школе
(публикаций и работ
педагогов школы, лучших научных работ и рефератов учащихся и др.);
 осуществляет размещение, организацию и сохранность документов;
 организует и ведет справочно-библиографический аппарат: каталоги (алфавитный,
систематический), картотеки (систематическую картотеку статей, тематические картотеки),
электронный каталог, базы данных по профилю школы.
2.3.2. Осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание
обучающихся:
 предоставляет информационные ресурсы на различных носителях;
 организует обучение навыкам независимого библиотечного пользователя и
потребителя информации, содействует интеграции комплекса знаний, умений и навыков
работы с книгой и информацией;
 оказывает информационную поддержку в решении задач, возникающих в процессе
учебной, самообразовательной и досуговой деятельности обучающихся;
 организует массовые мероприятия, ориентированные на развитие общей и
читательской культуры личности;
 содействует педагогическим работникам в организации образовательного процесса и
досуга обучающихся.
2.3.3. Осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание
педагогических работников:
 выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы, связанные с
обучением, воспитанием обучающихся;
 содействует профессиональной компетенции педагогов, повышению квалификации,
проведению аттестации;
 осуществляет текущее информирование (дни информации, обзоры новых
поступлений и публикаций);
 способствует проведению занятий по формированию информационной культуры
обучающихся, является базой для проведения практических занятий по работе с
информационными ресурсами.
2.3.4. Осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание
родителей (законных представителей) обучающихся:
 удовлетворяет запросы пользователей и информирует о новых поступлениях в
библиотеку;

 консультирует по вопросам организации семейного чтения, знакомит с информацией

по воспитанию детей;
 консультирует по вопросам учебных изданий для обучающихся.
3. Организация деятельности библиотеки
3.1. Общее руководство деятельностью библиотеки осуществляет директор школы .
3.2. Непосредственное руководство библиотекой осуществляет педагог-библиотекарь,
который назначается директором школы.
3.3. Педагог-библиотекарь несет ответственность в пределах своей компетенции за
организацию и результаты деятельности библиотеки.
3.4. Педагог-библиотекарь разрабатывает и представляет директору школы
на
утверждение следующие документы:
 положение о библиотеке, правила пользования библиотекой;
 положение о платных услугах библиотеки;
 планово-отчетную документацию.
3.5. В состав библиотеки входит:
 абонемент;
 читальный зал;
 отдел учебников;
 отдел информационно-библиографической работы;
 фонд и специализированный зал работы с мультимедийными и сетевыми
документами;
 медиатека.
3.6. Библиотечно-информационное обслуживание осуществляется в соответствии с
планами работы библиотеки и режимом работы школы .
3.7. Библиотека вправе предоставлять платные библиотечно-информационные услуги,
перечень которых определяется уставом школы.
3.8. Режим работы библиотеки определяется педагогом-библиотекарем с учетом режима
работы школы. Один раз в месяц предусматривается санитарный день, в который
обслуживание пользователей не производится.
4. Учет поступления и выбытия документов библиотечного фонда
4.1. Прием документов в фонд библиотеки включает следующие операции:
 сверка поступлений с первичным учетным документом (накладная, акт),
включающим список поступивших документов;
 составление первичного учетного документа для поступлений без сопроводительной
документации;
 регистрация поступивших документов в регистрах суммарного, группового и
индивидуального учета (ГОСТ 7.0.93-2015 «Библиотечный фонд. Технология
формирования»).
4.2. При пополнении основного библиотечного фонда необходимо соблюдать
требования Федерального закона от 25.07.2002 № 114-ФЗ «О противодействии
экстремистской деятельности». Документы, включенные в Федеральный список
экстремистских материалов (далее – ФСЭМ), опубликованный на официальном сайте
Минюста (http://minjust.ru/ru/extremist-materials), приобретать запрещено, при выявлении их в
фонде – изымать из доступа.
4.3. Учет и обработка документов библиотечного фонда.
4.3.1. Учет и обработка документов основного фонда осуществляется индивидуальным
способом. Сведения о поступивших печатных документах вносятся в «Книгу суммарного
учета документов основного фонда».

Поступившим документам присваивают индивидуальный регистрационный номер
(инвентарный номер или иной знак, принятый в качестве регистрационного номера,
системный номер для электронных документов) и шифр хранения.
Регистрационные номера и шифры отмечают в регистрах индивидуального учета
документов – инвентарной книге, картотеке регистрации газет, журналов, учетной базе
данных.
Все экземпляры принятых изданий штемпелюются. Штемпель с наименованием школы
должен быть прямоугольной формы, размером не больше чем 1,5 × 4 см.
Штемпель ставится на обороте титульного листа (при отсутствии титульного листа — на
первой странице текста под заглавием), на 17-й странице под текстом в левом нижнем углу и
на обороте каждого приложения. На брошюрах и журналах штемпель ставится только на
обложке или на первой странице текста.
Состав основного фонда фиксируется в карточном алфавитном каталоге, в электронной
базе данных библиотеки.
4.3.2. Учет и обработка специализированного фонда. Специализированный фонд
учитывается и хранится отдельно от основного библиотечного фонда.
Учет документов специализированного фонда, как многоэкземплярной литературы,
осуществляется групповым способом и отражается в «Книге суммарного учета учебного
фонда» и в картотеке регистрационных карточек.
На каждое наименование документов специализированного фонда заводится отдельная
учетная карточка. Карточки с библиографическим описанием изданий учебников
расставляются в учетную картотеку по классам, а внутри классов – по алфавиту фамилий
авторов или заглавий. Для контроля за сохранностью учетных карточек они регистрируются в
«Журнале регистрации учетных карточек учебников».
Техническая обработка документов предусматривает следующие операции:
 проставление на каждом документе штемпеля библиотеки в соответствии с
пунктом 4.3.1 настоящего положения;
 установление средств защиты от утраты (магнитный датчик, радиочип, иной вид
маркировки);
 изготовление и прикрепление к документу паспорта учебника. Паспорт учебника
приклеивается на последней странице учебника. Заполняется при выдаче читателю.
Учет специализированного фонда предусматривает отражение его состава в справочнобиблиографическом аппарате библиотеки, в том числе в электронной базе данных.
4.4. Выбытие документов библиотечного фонда.
4.4.1. Причины, по которым документ может быть выведен из состава библиотечного
фонда, включают в том числе ветхость, дефектность, устарелость по содержанию, утрату.
Исключение документа из библиотечного фонда проводится на основании анализа состава
библиотечного фонда и результатов его проверки.
4.4.2. Под ветхостью документа понимают результат естественного старения или
физического износа документа.
4.4.3. Под дефектностью документа понимают частичную или полную утрату
эксплуатационных качеств документа в результате внешнего воздействия.
4.4.4. Под устарелостью по содержанию понимают потерю актуальности тематики,
подтверждаемую отсутствием спроса читателей, невостребованностью в перераспределении и
реализации.
4.4.5. Под утратой документа понимают его отсутствие в фонде библиотеки по причинам
потери, хищения, бедствий стихийного, техногенного (в том числе хакерской атаки и
невосстановимого сбоя электронного оборудования) или социального характера, по
неустановленной причине.

4.4.6. Процесс исключения документов из фонда библиотеки осуществляется в
соответствии с Порядком учета документов, входящих в состав библиотечного фонда,
утвержденным приказом Минкультуры от 08.10.2012 № 1077.
4.4.7. Выбытие документов библиотечного фонда производится в результате их
списания комиссией, созданной директором школы.
4.4.8. Утилизация списанных документов библиотечного фонда производится в
соответствии с законодательством РФ.
5. Проверка документов библиотечного фонда
5.1. Плановая проверка документов библиотечного фонда проводится с периодичностью
один раз в пять лет на основании графика проверки, утвержденного педагогомбиблиотекарем.
5.2. Внеплановая проверка документов библиотечного фонда производится в
обязательном порядке:
 при выявлении фактов хищения, злоупотребления или порчи документов;
 в случае стихийного бедствия, пожара или других чрезвычайных ситуаций,
вызванных экстремальными условиями;
 при реорганизации или ликвидации школы.
5.3. Проверка фонда на предмет наличия в нем документов, включенных в ФСЭМ,
проводится:
 при поступлении новых документов в фонд;
 систематически (не реже одного раза в три месяца) путем сверки ФСЭМ со
справочно-библиографическим аппаратом фонда библиотеки.
5.4. По итогам проверки педагог-библиотекарь составляет акт, подписывает и хранит его
в библиотеке в течение срока, установленного номенклатурой дел. Если какие-то документы
отсутствуют по неустановленной причине, то к акту прикладывается их список, в котором
фиксируются сведения о количестве документов библиотечного фонда в наличии и
количестве отсутствующих документов, в том числе по неустановленной причине. В акте
также указываются номер и дата акта предыдущей проверки.
При выявлении в процессе проверки фонда отсутствующих документов и
невозможности установления виновных лиц убытки по недостачам списываются в
соответствии с действующим законодательством.
5.5. Для проверки библиотечного фонда школы на предмет наличия в нем документов,
включенных в ФСЭМ, в школы создается специальная Комиссия по сверке библиотечного
фонда с Федеральным списком экстремистских материалов, выявлению, изъятию и
уничтожению экстремистских материалов (далее – Комиссия по проверке экстремистских
материалов), которая систематически (не реже одного раза в три месяца) осуществляет
проверку библиотечного фонда школы на предмет наличия в нем документов, включенных в
ФСЭМ, путем сверки ФСЭМ со справочно-библиографическим аппаратом фонда.
При выявлении документа, включенного в ФСЭМ, на этапе комплектования фонда
указанный документ не подлежит включению в библиотечный фонд школы.
В случае выявления документа, включенного в ФСЭМ и уже находящегося в фонде
библиотеки школы, документ исключается из библиотечного фонда и подлежит
уничтожению.
6. Порядок пользования библиотекой
6.1. Запись обучающихся школы в библиотеку производится по списочному составу
класса в индивидуальном порядке, педагогических и иных работников школы, родителей
(иных законных представителей) обучающихся – по паспорту. Перерегистрация
пользователей библиотеки производится ежегодно.

6.2. Документом, подтверждающим право пользования библиотекой, является читательский
формуляр. Читательский формуляр фиксирует дату выдачи пользователю документов из
фонда библиотеки и их возвращения в библиотеку.
6.3. Порядок пользования абонементом:
6.3.1. Пользователи имеют право получить на дом из многотомных изданий не более
двух документов одновременно.
6.3.2. Максимальные сроки пользования документами:
 учебники, учебные пособия – учебный год;
 научно-популярная, познавательная, художественная литература – один месяц;
 периодические издания, издания повышенного спроса – 15 дней.
6.3.3. Пользователи могут продлить срок пользования документами, если на них
отсутствует спрос со стороны других пользователей.
6.4. Порядок пользования читальным залом.
6.4.1. Документы, предназначенные для работы в читальном зале, на дом не выдаются.
6.4.2. Энциклопедии, справочники, редкие, ценные и имеющиеся в единственном
экземпляре документы выдаются только для работы в читальном зале.
6.5. Порядок работы с компьютером, расположенным в библиотеке.
6.5.1. Работа с компьютером участников образовательного процесса производится по
графику, утвержденному директором школы, и в присутствии сотрудника библиотеки.
6.5.2. Разрешается работа за одним персональным компьютером не более двух человек
одновременно.
6.5.3. Пользователь имеет право работать с собственным носителем информации после
предварительного тестирования его работником библиотеки.
6.5.4. По всем вопросам поиска информации в интернете пользователь должен
обращаться к работнику библиотеки; запрещается обращение к ресурсам интернета,
предполагающим оплату.
6.5.5. Работа с компьютером производится согласно утвержденным санитарногигиеническим требованиям.
7. Права и обязанности библиотеки
7.1. Работники библиотеки имеют право:
 самостоятельно выбирать формы, средства и методы библиотечно-информационного
обслуживания образовательного и воспитательного процессов в соответствии с целями и
задачами, указанными в уставе школы и положении о библиотеке;
 проводить в установленном порядке факультативные занятия, уроки и кружки
библиотечно-библиографических знаний и информационной культуры;
 определять источники комплектования информационных ресурсов;
 изымать и реализовывать документы из фондов в соответствии с инструкцией по
учету библиотечного фонда;
 участвовать в управлении школы в порядке, определяемом уставом;
 участвовать в соответствии с законодательством РФ в работе библиотечных
ассоциаций или союзов.
7.2. Работники библиотек обязаны:
 обеспечить пользователям возможность работы с информационными ресурсами
библиотеки;
 информировать пользователей о видах предоставляемых библиотекой услуг;
 осуществлять плановые и внеплановые проверки библиотечного фонда, регулярно
осуществлять проверку библиотечного фонда школы на предмет наличия в нем документов,
включенных в ФСЭМ;
 обеспечить научную организацию фондов и каталогов;

 формировать фонды в соответствии с утвержденными федеральными перечнями

учебных изданий, основными образовательными программами школы , интересами,
потребностями и запросами всех категорий пользователей;
 совершенствовать
информационно-библиографическое
и
библиотечное
обслуживание пользователей;
 обеспечивать
сохранность
использования
носителей
информации,
их
систематизацию, размещение и хранение;
 обеспечивать режим работы в соответствии с потребностями пользователей и
работой школы ;
 отчитываться в установленном порядке перед директором школы.
8. Права и обязанности пользователей библиотеки
8.1. Пользователи библиотеки имеют право:
 получать полную информацию о составе библиотечного фонда, информационных
ресурсах и предоставляемых библиотекой услугах;
 пользоваться справочно-библиографическим аппаратом библиотеки;
 получать консультационную помощь в поиске и выборе источников информации;
 получать во временное пользование на абонементе и в читальном зале печатные
издания, аудиовизуальные документы и другие источники информации;
 продлевать срок пользования документами;
 получать тематические, фактографические, уточняющие и библиографические
справки на основе фонда библиотеки;
 получать консультационную помощь в работе с информацией при пользовании
электронным и иным оборудованием;
 участвовать в мероприятиях, проводимых библиотекой.
8.2. Пользователи библиотеки обязаны:
 соблюдать правила пользования библиотекой;
 бережно относиться к произведениям печати (не вырывать, не загибать страниц, не
делать в книгах подчеркиваний, пометок), иным документам на различных носителях,
оборудованию, инвентарю;
 поддерживать порядок расстановки документов в открытом доступе библиотеки,
расположения карточек в каталогах и картотеках;
 пользоваться ценными и справочными документами только в помещении
библиотеки;
 убедиться при получении документов в отсутствии дефектов, а при обнаружении
проинформировать об этом работника библиотеки. Ответственность за обнаруженные
дефекты в сдаваемых документах несет последний пользователь;
 расписываться в читательском формуляре за каждый полученный документ
(исключение: обучающиеся 1–4-х классов);
 возвращать документы в библиотеку в установленные сроки;
 заменять документы библиотеки в случае их утраты или порчи им равноценными
либо компенсировать ущерб в размере, установленном правилами пользования
библиотекой;
 полностью рассчитаться с библиотекой по истечении срока обучения или работы в
общеобразовательном учреждении.